欢迎来到兰州博大学校!我们是更加专业的兰州中考复读学校、兰州高考复读学校!

兰州复读学校
您当前的位置 : 首 页 > 新闻中心 > 备考指导

老师与家长必须要了解中考复读孩子们的心理规律吗

2020-01-21 14:01:06

如果孩子不好教,就听不进他们说的话;如果他们的学习成绩不好,又没有积极性,怎么办;鉴于教育中的问题,兰州中考复读学校老师建议:家长和老师不妨多学点心理学,掌握一些实用的教育心理技能。下面的心理规律,很多都是实验得出的结论,有一定的可信度,可以尝试。

心理规律一:罗森塔尔效应

美国著名心理学家罗森塔尔曾经做过这样一个实验:

他把一组老鼠随机分为两组:a组和B组,并告诉a组的饲养员,这组老鼠非常聪明;同时,他告诉B组的饲养员,这组老鼠的智力一般。几个月后,教授通过迷宫测试了两组老鼠,发现A组的老鼠实际上比B组的老鼠聪明,它们能够走出迷宫,先找到食物。

所以罗森塔尔教授受到了启发。他想知道这种影响是否也会发生在人们身上?他来到一所普通中学,在一节课上随便走走,然后在学生名单上圈出几个名字,告诉老师,这些学生智商很高,非常聪明。过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹又发生了。那些被他选中的学生现在真的是班上很好的。

兰州中考复读学校

为什么会这样?建议的魔力起作用。

【点评】你的期望值有多高,孩子将来的成就有多大

每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示,有些是积极的,有些是消极的。教师和母亲是儿童中最值得信任和依赖的人,也是最能发挥心理暗示作用的人。如果是一种长期消极、不良的心理暗示,会影响儿童的情绪,甚至严重影响他们的心理健康。相反,如果老师和家长对孩子寄予厚望和积极肯定,用期待的眼神、赞许的微笑、鼓励的语言滋润孩子的心灵,让他们更加自尊、自爱、自信、自强,那么你的期望值有多高,你的孩子将来会有多大的成功!

心理规律二:超限效应

美国著名作家马克吐温曾在教堂听过一位传教士讲道。起初,他觉得牧师讲得很好,很感动,准备捐款。十分钟后,牧师还没说完。他不耐烦,决定只捐些零钱。又过了10分钟,牧师还没说完,所以他决定不捐一分钱。当牧师终于结束长篇大论,开始筹款时,马克吐温很生气,不仅没有捐款,还从盘子里偷走了2元钱。

这种心理现象,由于刺激过多、作用过强、作用时间过长而引起心理不耐烦或抵抗,称为“超限效应”。

[点评]不要拘泥于孩子的错误

超限效应常发生在家庭教育和学校教育中。例如,当孩子犯错时,家长和老师会对一件事进行一次、两次、三次、甚至四五次同样的批评,使孩子从内疚、不安变成急躁,甚至厌恶、不喜欢。当被强迫的时候,会有叛逆的心理和“我更喜欢这个”的行为。

可见,兰州中考复读学校老师觉得教师和家长不应越界批评孩子,而应“犯一次错,只批评一次”。如果要再批评,就不能简单地重复。我们应该改变我们的观点。这样,孩子们就不会觉得同样的错误被“抓住”了,他们的厌烦和叛逆也会减少。

标签

最近浏览: